Quali sono le tipologie di contratti a tempo determinato?
Art. 59 c.4 D.L. 73/2021- docenti di sostegno assunti a tempo determinato nell'a.s. 2021/2022 - pagina dedicata
Art. 5 ter D.L. 228/2021 (proroga art. 59 c. 4 D.L. 73/2021) - docenti di sostegno assunti a tempo determinato nell'a.s. 2022/2023 - pagina dedicata
Art. 5 legge 44 - docenti di sostegno assunti a tempo determinato nell'a.s. 2023/2024, prorogato per il biennio 2024/2026 - pagina dedicata
Art. 59 c. 9 bis - docenti curricolari della scuola secondaria di primo e secondo grado assunti negli anni scolastici 2022/2023 e 2023/2024 - pagina dedicata
Neoassunti a TEMPO DETERMINATO con decorrenza a.s. 24/25 ai sensi della procedura concorsuale di cui al DDG 2575/2023 privi di abilitazione sulla specifica classe di concorso. - pagina dedicata
La Nota DGPER prot. n. 202382 - 26/11/2024 ribadisce che "A norma dell’articolo 13, comma 2, e dell’articolo 18-bis, comma 4, del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 59, i docenti assunti con contratto a tempo determinato su posto comune nella scuola secondaria, in quanto vincitori del concorso bandito con DDG 2575 del 6 dicembre 2023 privi di abilitazione all’atto dell’assunzione, svolgeranno il periodo di prova e formazione dell’anno scolastico 2025/2026 a seguito dell’assunzione a tempo indeterminato, previo conseguimento dell’abilitazione stessa."
Il peer to peer può essere iniziato in qualunque momento, in accordo con il tutor.
L'ambiente online resterà a disposizione dei docenti fino al mese di settembre dell'anno scolastico successivo. Questa è l'unica scadenza che impone Indire. E' necessario pertanto fare riferimento al proprio DS per le scadenze dei vari adempimenti.
Nella piattaforma Indire (sezione Toolkit) e in questo sito (sezione INDIRE) vengono messi a disposizione modelli utili per il percorso formativo; la scuola di servizio potrebbe anche aver predisposto dei materiali appositi, da condividere con tutti i neoassunti.
Fanno parte della tipologia “Esperienze”:
le attività formative previste nell’anno di prova, e cioè:
laboratori formativi;
attività didattiche in classe.
le attività formative formali o non formali precedenti l’anno di prova che ritieni siano state significative per costruire la propria storia professionale e/o educativa e che sono nominate attività per il Curriculum.
È obbligatorio documentare almeno:
n. 1 attività didattica (può anche coincidere con quella progettata per il Peer to peer);
n. 1 laboratorio (fino a un massimo di 4);
n. 1 attività per il Curriculum (fino a un massimo di 3).
L'attestazione delle ore di formazione di competenza dell'USR (incontri in presenza) verrà inviata solo alle Istituzioni scolastiche, una volta completato tutto il percorso formativo. Per ciò che concerne i laboratori sarà cura dei neoassunti scaricare gli attestati dalla piattaforma Scuola Futura e consegnarli alla propria scuola di servizio.
Deve essere compilato dal Dirigente Scolastico e dal tutor. Può essere compilato anche dal neoassunto durante l'osservazione del tutor, dietro richiesta del DS.
Il DM 226/2022, art. 13 c.1, stabilisce che "Al termine dell'anno scolastico di svolgimento del percorso di formazione e periodo annuale di prova in servizio, nell’intervallo temporale intercorrente tra il termine delle attività didattiche - compresi gli esami di qualifica e di Stato - e la conclusione dell'anno scolastico (31/08), il Comitato è convocato dal dirigente scolastico per procedere all’accertamento di cui all’articolo 4, comma 2 e conseguentemente all'espressione del parere sul superamento del percorso di formazione e periodo annuale di prova in servizio."
Sono tuttavia previste delle deroghe per particolari casistiche.
Docenti di sostegno assunti a tempo determinato con art. 59 c.4 da GPS negli anni scolastici 2021/2022 e 2022/2023, in proroga per maternità, aspettativa etc:
Il comitato di valutazione potrebbe essere convocato entro metà giugno. Entro luglio si dovrà sostenere la prova disciplinare con una commissione esterna. Si rimanda alla pagina dedicata.
Docenti di sostegno assunti a tempo determinato da GPS, minicall veloce etc, con Art. 5 Legge 44 nell'anno scolastico 2023/2024 e 2024/2025:
Il comitato di valutazione potrebbe essere convocato entro metà giugno. Entro il 15 luglio si dovrà svolgere la lezione simulata con il comitato di valutazione, integrato da un membro esterno. Si rimanda alla pagina dedicata.
Docenti curricolari della scuola secondaria di primo e di secondo grado assunti a tempo determinato con art. 59 c.9 bis negli anni scolastici 2022/2023 (in proroga per maternità, aspettativa etc) e 2023/2024:
E' necessario inviare all'USR (all'attenzione dell'Ufficio Terzo, email direzione-sardegna@istruzione.it o PEC drsa@postacert.istruzione.it) l'attestazione del conseguimento dei 5 CFU
Per la convocazione del comitato di valutazione resta valido quanto previsto dal DM 226/2022, art. 13 c.1, come suindicato.
Docenti di qualunque grado scolastico assunti a tempo indeterminato nel corrente anno scolastico o in proroga:
Per la convocazione del comitato di valutazione resta valido quanto previsto dal DM 226/2022, art. 13 c.1, come suindicato.
Il test finale è stato introdotto dal DL 36/2022 (convertito in legge n. 79/2022) ed è volto ad accertare la traduzione in competenze didattiche pratiche delle conoscenze teoriche, disciplinari e metodologiche del docente, soprattutto riguardo a:
possesso ed esercizio delle competenze culturali, disciplinari, informatiche, linguistiche, pedagogico – didattiche e metodologiche, con riferimento ai nuclei fondanti dei saperi e ai traguardi di competenza e agli obiettivi di apprendimento previsti dagli ordinamenti vigenti;
possesso ed esercizio delle competenze relazionali, organizzative e gestionali;
possesso ed esercizio delle competenze di orientamento e di ricerca, documentazione e valutazione.
Il test finale consiste in una discussione e valutazione delle risultanze della documentazione contenuta nell’istruttoria formulata dal docente tutor e nella relazione del dirigente scolastico, con espresso riferimento all’acquisizione delle relative competenze, a seguito di osservazione effettuata durante il percorso di formazione e periodo annuale di prova.
Si consiglia anche la lettura dell'approfondimento a cura dell'INDIRE Indicazioni test finale - incontro di coordinamento tra Ministero, USR e Indire
Il DM n. 226/2022, emanato ai sensi dell’articolo 1/118 della legge n. 107/2015, dell’articolo 13/1 del D.lgs. n. 59/2017 e dell’articolo 44, comma 1 – lettera g), del DL n. 36/2022, convertito in legge n. 79/2022, e recante disposizioni concernenti il percorso di formazione e periodo annuale di prova in servizio del personale docente ed educativo, nonché le modalità di svolgimento del test finale, le procedure e i criteri di valutazione del medesimo percorso stabilisce che "Le disposizioni di cui al presente decreto si applicano al personale comunque sottoposto al percorso di formazione e periodo annuale di prova a decorrere dall’anno scolastico 2022/2023.
Si rimanda alla pagina dedicata.
Si rimanda alla pagina dedicata.
L’art. 1 comma 119 della legge 107/2015 prevede che in caso di valutazione negativa del periodo di formazione e di prova, il personale docente ed educativo è sottoposto ad un secondo periodo di formazione e di prova, non rinnovabile.
Il DM 226/2022 all’articolo 14 prevede inoltre che:
“Nel secondo periodo di formazione e di prova è obbligatoriamente disposta una verifica, affidata ad un dirigente tecnico, per l’assunzione di ogni utile elemento di valutazione dell’idoneità del docente. La relazione rilasciata dal dirigente tecnico è parte integrante della documentazione che sarà esaminata in seconda istanza dal Comitato [di valutazione dei docenti] al termine del secondo periodo di prova”.
(N.B. da non confondersi con la proroga, vedere domanda successiva)
L’anno di prova è rinviabile senza limiti temporali se il docente non ha prestato i periodi di servizio e di formazione prescritti, sulla base di quanto previsto nel DLgs 297/94, articolo 438 c. 5, per motivazioni quali maternità, aspettativa, congedo o malattia.
La Nota MIUR prot. n. 36167 del 5 novembre 2015 prevede che "Fermo restando l'obbligo delle 50 ore di formazione previste, i centottanta giorni di servizio e i centoventi giorni di attività didattica sono proporzionalmente ridotti per i docenti neoassunti in servizio con prestazione o orario inferiore su cattedra o posto."
La Nota MIUR prot. n. 36167 del 5 novembre 2015 prevede che "Fermo restando l'obbligo delle 50 ore di formazione previste, i centottanta giorni di servizio e i centoventi giorni di attività didattica sono proporzionalmente ridotti per i docenti neoassunti in servizio con prestazione o orario inferiore su cattedra o posto."
Si riporta nel link un esempio di calcolo per determinare i giorni di servizio e di attività didattiche.
La legge 107/15 comma 116 prevede che "Il superamento del periodo di formazione e di prova è subordinato allo svolgimento del servizio effettivamente prestato per almeno centottanta giorni, dei quali almeno centoventi per le attività didattiche."
Nei 180 giorni non vanno considerati:
le ferie;
le assenze per malattia (compreso l’infortunio);
l’aspettativa per motivi familiari o altre aspettative;
i periodi di congedo di maternità o interdizione dal lavoro (escluso il primo mese);
il congedo parentale o di malattia del bambino, anche se retribuiti;
i permessi retribuiti o non retribuiti (congedo matrimoniale, permesso per motivi personali, per lutto, legge 104/92…).
Come si calcolano i 120 giorni di attività didattiche?
Sono compresi nei centoventi giorni di attività didattiche sia i giorni effettivi di insegnamento sia i giorni impiegati presso la sede di servizio per ogni altra attività preordinata al migliore svolgimento dell’azione didattica, ivi comprese quelle valutative, progettuali, formative e collegiali.
Quindi quelli impiegati per:
consigli di classe
collegi docenti
riunioni di dipartimento
colloqui con i genitori
incontri svolti nella propria sede di servizio dedicati alle attività del docente in anno di prova
incontri di formazione svolti nella propria sede di servizio
Il giorno libero settimanale viene contato tra i 120 giorni?
Può essere conteggiato solo se si tratta di un “giorno impiegato presso la sede di servizio per ogni altra attività preordinata al migliore svolgimento dell’azione didattica, ivi comprese quelle valutative, progettuali, formative e collegiali” (Art. 3 co. 3 DM 226/2022). Per contro, se nel c.d. giorno libero non viene svolta alcuna attività, questo non può essere conteggiato tra i centoventi giorni di attività didattica.
Per casistiche particolari è necessario fare riferimento al proprio Dirigente Scolastico.
Cosa succede se non si conseguono i 120 giorni al termine delle lezioni?
Il termine ultimo per lo svolgimento di attività di cui all’art. 3 co. 1 del DM 226/2022 non è il termine delle lezioni ma quello di conclusione dell’anno scolastico. Tra il termine delle lezioni e la conclusione dell’anno scolastico (31/08) possono essere previste attività preordinate al migliore svolgimento dell’azione didattica, ivi comprese quelle valutative, progettuali, formative e collegiali. Si coglie l’occasione per ricordare che il Comitato di valutazione può essere convocato dal dirigente scolastico (Art. 13 c. 1 del DM 226/2022) nell’intervallo temporale intercorrente tra il termine delle attività didattiche - compresi gli esami di qualifica e di Stato - e la conclusione dell'anno scolastico, e a condizione che il neoassunto disponga dei prerequisiti inderogabili (120gg di AD, 180gg di Servizio e la formazione obbligatoria).
I 120 giorni vanno registrati o riportati in un particolare documento? Bisogna documentare in qualche modo le attività extra che concorrono a raggiungerli?
Ne tiene traccia la scuola sulla base degli atti in proprio possesso così come integrabili dai docenti interessati. E’ opportuno che anche ciascun neoassunto ne tenga traccia per un’eventuale verifica con quanto registrato dall’istituzione scolastica di servizio.
I viaggi di istruzione rientrano nei 120 giorni?
Sì, in quanto considerati a pieno titolo attività didattica.
Come si può partecipare al visiting?
L'esperienza del visiting non è prevista nell'anno scolastico 2024/2025.